愛知教育大学 >
数学教育講座 >
飯島研究室
数学科教育ＣⅡ(飯島, 2020後期 金1, 3年生, 第一共通棟 311)
[00],
[01],
[02],
[03],
[04],
[05],
[06],
[07],
[08],
[09],
[10],
[11],
[12],
[13],
[14],
[15],
[GC/html5],
[リンク集]
0 ガイダンス
1(10/22) 数学教育にとってのICT
以下は, 前期の項目ですが,進展状況に応じて変化していくと思います。
2 観察して「おしまい」ではない
3 いろいろな場合(2)と数学的現象の記述と証明
4 作図はモノにできたかな?
5 条件変えの作図と「軌跡」
6条件を満たす点の集合としての軌跡を，「条件変えの授業実践例」との関わりで考える
7「数学的探究」を意識したい
8「授業ビデオ」を見て, 協議しよう
9「5心」を手がかりに, 教材研究について考える
10「5心」の発展について, 教材研究してみる
11模擬授業と教材研究(1)
12模擬授業と教材研究(2)
13模擬授業と教材研究(3)
14発表・協議会
**
リンク集
GC/html5(オンライン保存)