論点整理1:オンライン授業のあり方

オンデマンド vs. オンライン

• 大学は，今もオンラインでの学びを日々続けている。
• オンデマンド なのか， 対面なのかを選択
• 大学は，小中高と違って， オンライン授業が，「授業」。
• 大学生からは，いろいろな感想

普段の「授業」をオンラインでも

• いつでも切り換えることができる環境つくり(名古屋中)
• リアルタイムのやりとりは「質問」に限定する(名古屋小)
• 問題解決的な授業ではむずかしい?(岡崎中)

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• 少人数の授業は，ほとんど変わらない感覚で実施する(大学院，学部)
• 大人数の授業は，オンデマンドの方が， 「時間の制約がない」点が学生には喜ばれる
• 学生などの関わり合いを求める場合は， ブレイクアウトルームで4人くらいのグループにする方がいい。
• リアルタイムでやりとりをするための環境 Slack など
• もう少し時間の幅を自由にした中でのやりとりをするための環境
• 大学生は， 教員とのやりとりはメールが中心にすることも多い

普段の「授業」

• 長期休校なんてあるんだろうか。これから。
• オンラインは「授業」なの?
• オンライン授業で解消できるニーズって，本当はいろいろとある。
• 少数派であっても，サポートすべき子(病気休校，不登校，...）
• 小規模学校 / より多くの子どもとの関わりがほしい

今までとはちがった学びの模索と実現

• 算数的・数学的活動
• 発表，表現に力点を置いた学び(岡崎小)
• きっと， このあたりは，GIGAスクール構想 が実施されていく中で， 学習指導要領・教科書の変化なども含めて時間とともに変わっていくのでは

授業以外での学びの支援

• 反転授業
• ドリルなどの習熟やwebテスト
• わかりやすい解説コンテンツの用意
• 「業者が作ったものがあれば」それを利用するのでもいいのかも。
• すべてを先生が作っても， 費用対効果 の問題がある

そもそも，「今までの授業」以外の選択可能性が生まれた

• 複数の選択肢の可能性を考えていこう。